学校近期工作情况及今后工作思路(精选多篇)

第一篇：学校近期工作情况及今后工作思路

开学以来，各项工作渐趋稳定：教学秩序良好，教研工作已正常开展，学生行为习惯正在逐步养成，校园文化（目前重点是走廊和班级文化）正在逐步做好；各项制度已基本建立，教师配证上岗，每周午会、政治学习、业务学习、教师值日正常有序；目前正在强化电子办公，每位老师都建了博客，学校建了教师qq群，讯校通，学校网站正在建设中。同时我拜访了屯溪路小学校长，参观了屯溪路小学。

今后工作重点在进一步规范办学行为前提下，狠抓教学质量，强化教研工作，落实校园文化建设，突出学校办学特色。具体想法和做法如下：

ø 一月抓稳定

l 教师思想稳定工作

阿奎利亚学校教师大多脱离家庭，只身来到新的学校。暂时改变了生活方式，身心承受一定压力。学校急教师之所急，想教师之所想，切实做好军心稳定工作，让他们尽快适应新的工作岗位和新的生活。开学初召开教师座谈会，强化情感沟通与交流，调试不适心理，生活多予关心和照顾。教学生活提倡互助互敬，目前教师已基本适应新的生活和快节奏的教育教学要求。

l 开学初稳定教学秩序工作

稳定是压倒一切的大事。开学初我们紧紧围绕安全稳定做文章，在县委县政府亲切领导和关怀下，妥善处理好学区孩子读书问题；扎实有序做好校园卫生清理、净化系列活动；通过国旗下的演讲、班会、队会、板报宣传、思想品德课等多种形式强化学生安全教育；建立教育教学流程监督管理机制，落实“一日查”制度；建立值日三级管理机制，即学校常务值班岗、教师值日岗、红领巾值日监督岗；下周准备开办家长学校，拟成立家长委员会，形成家庭、学校社会管理网络。

l 狙击甲型流感，确保校园平安稳定

成立防控甲流工作领导组，制定防控应急预案和实施方案，做好学校防控甲型流感防控工作日记，建立晨检、午检制度，定期喷施消毒液；及时了解甲流信息，掌握各地、各学校防控新举措、新方法，宣传报道本校具体做法。

ø 两月促和谐

l 逐步营造适合校情的校园文化氛围

l 确立“立志、立德，乐学、笃行，和谐、敬业，存异、创新”的校训；

l 校园墙壁走道悬挂各种教育提示标牌；各功能室制度规则上墙；

l 教室进行温馨布置；

l 建立学校网页，扩大对外宣传，建立教师博客，强化互动交流；

l 通过开通阿奎利亚qq群，便于教师团队通畅交流，

l 强化团队协作，引入竞争机制；

l 规范行为，挂牌上岗

l 强化安全教育，确立安全保障网络体制；

l 密切关注学生健康状况，有效防止传染病滋生和蔓延。

ø 季度求进步

l 教师团队凝聚力有所增强；

l 学生精神面貌有很大改观；

l 课外辅导制度建立并稳步推行；

l 教科研全面启动，教研组活动蓬勃开展；

l 建立学校网页，教师博客互动性强，教学研讨之风浓烈；

l 建立教师专业成长档案袋和学生成长档案袋；

l 美化校园环境，制度入室上墙；

l 开展好年度校园文化节活动，营造浓郁的校园文化氛围；

ø 学期有创新

l 以有效促进教师专业化成长为主线，开展有效学校、有效教学课题研究；

l 加强心理健康教育，实行母子式亲情教育，营造良好的教育人文环境；

l 建立多元化的课外辅导机制，通过师生结对帮教、生生结对帮学、兴趣小组互动、家庭联动等多种途径全面提高学生的综合素质。

l 加强校园文化建设，营造书香型校园。

ø 学年见特色

l 逐步构建师生成长乐园。学校将以促进教师专业成长、学生素质发展为主线，、学生成长档案袋为载体，以激励、牵引为手段打造一流的教师团队，塑造全面发展的新型人才。

l 初步形成建成服务窗口学校。坚持办学为人民服务、为社会服务的宗旨，从细微处入手，构建全方位的服务学生工作网络，让阿奎利亚教育真正成为服务学生、服务社会的阵地。

l 围绕“立志、立德，乐学、笃行，和谐、敬业，存异、创新”这一校训，努力打造体现阿奎利亚学校特色的文化环境，为学生健康成长创造优良的外在环境。

ø 三年创品牌

通过三年刻苦努力，在我校逐步构建五大特色，即：

l 心理健康教育示范基地；

l 师生成长乐园：以促进发展为主线，以教师、学生成长档案袋为载体，以激励、牵引为手段打造一流的教师团队，塑造全面发展的新型人才；

l 服务窗口学校：彰显办人民教育的本色，让阿奎利亚教育真正成为服务学生、服务社会的阵地；

l 校园文化特色学校;

l 课外辅导名校

第二篇：潜山县寄宿制学校食堂食品安全监管工作情况及思路

潜山县寄宿制学校食堂食品安全监管工作情况及思路

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学校食堂尤其是农村寄宿制学校食堂食品安全一直是食品安全监管的重点和难点问题，管理不到位易引发群体性事件，甚至影响到社会的稳定。加强学校食堂食品安全管理，预防和控制食品安全事故的发生，保障师生身体健康和生命安全，是坚持以人为本、构建和谐社会的必然要求，是保障学校教育教学工作的客观要求。

一、基本情况

全县共有所寄宿制学校食堂56所，其中，幼儿园1所，初级中学43所，高级中学6所，职业中学4所，私立高中2所；食品从业人员485人，就餐师生共32515名，目前全县学校食堂大多采取的是承包经营的方式。相关部门经过一年多的整治，虽然取得了一些成绩，但仍存在一些问题，如全县尚有15所学校食堂未取得食品卫生许可证，150人未进行健康体检，部分学校食堂未落实索证索票的管理制度，部分学校食堂防蝇设施不完备或未投入使用，还有5所学校供学生清洗餐具的水源为未经检验的浅表井水，饭菜基本上未按规定进行留样。

二、存在问题的原因

（一）学校对饮食安全重视不够、管理机制不健全。

一是多数学校没有建立食品安全领导机构，没有配备专门食品卫生管理人员，使学校对食堂的监管很难到位；二是食堂没有建立食品采购、库房管理、操作间卫生、生产经营过程卫生、食（用）器具洗涤消毒保洁和预防食物中毒等完善的食堂工作制度。有的虽有制度，但几乎是束之高阁，也不组织学习，使工作制度形同虚设，基本得不到落实。

（二）经费投入不足，管理力度不强。由于地方财政对学校投入的不足，后勤社会化应运而生。随着私人业主对学校食堂的介入，使学校食堂的经营权少则一、二年多则十余年被私

营业主买断，学校对食堂管理地位从直管变为了配合业主 ……此处隐藏7690个字……实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，把学生文明行为习惯的养成教育与创建良好的校园文化、开展社区服务、参加公益劳动等活动紧密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。

（五）加强心理健康教育，促进心理健康教育协调发展。配齐心理健康教育的专职教师，开展未成年人心理健康教育活动。继续推动创市、县“心理健康教育实验学校”工作。落实《成都市中学生心理问题预警与应急预案》。

（六）积极探索和努力做好校本课程建设和开发，认真组织和开展好班会赛课活动。

（七）加强中学生民主法制和安全教育

积极开展禁毒教育和预防艾滋病的教育。积极探索青少年法制教育的途径，切实加强学生学法、守法意识，有效预防和减少未成年人违法犯罪。开展安全教育，做好争创“平安学校”工作。

二、抓好德育实践活动，突出特色和品牌

（一）深入开展第九次校风建设月活动。按照文件要求，结合自己的实际情况，与时俱进，制定出符合时代特征，体现时代精神，具有自身特色的方案和计划，并扎实开展好各项活动。

（二）积极开展“公民道德宣传教育月”活动。通过宣传教育活动，强化学生文明习惯的养成，引导和教育学生做一个负责任、懂礼仪、有修养的现代文明人。各学校为配合我县创市级文明县城，积极开展宣传，悬挂标语，自行组织系列主题教育，积极开展“社会公德伴我行”演讲比赛、辩论赛、报告会；积极开展小手拉大手，文明同步走活动；开展除陋习、树文明、促和谐活动。组织学生走向社会积极进行宣传，影响和带动学生家长、公民积极参与，在全县掀起创建市级文明县城的高潮。

（三）积极开展文明礼仪教育。文明礼仪普及教育以学习《中小学生守则》，遵守《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》为重点，进一步贯彻落实《成都市中小学生礼仪常规》，充分发挥现代传媒作用，广泛宣传。同时，发挥教师的主导作用，将文明礼仪知识融入到学校教育教学实践中，并积极组织学生参加实践活动。积极参加以“文明礼仪伴我行”为主题的四川省文明礼仪普及活动。组织开展“文明礼仪常识普及教育”活动、“文明礼仪伴我行主题宣传教育”活动，组织学生对“我身边不文明行为”进行调查，开展班会、报告会、主题联欢等形式开展集体宣教活动，引导青少年学生树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，努力培养青少年理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止。

（四）做好学生科普教育。在加强学校科技教育和学生科普知识宣传的同时，积极参加成都市第十二届“科技之春”科普月活动，宣传《全民科学素质行动计划纲要》。结合实际积极开展“大手拉小手”、“六个一”、“四个小”、“现代科技体验”，开展讲座、咨询服务、宣传、放映科教影视等活动，培养广大青少年的创新意识和实践能力，推动学校素质教育的实施。

（五）深化诚信教育，积极开展争创“和美”学生和“和美”家庭活动。借鉴成功经验，积极开展“诚信”和“和美”教育活动，让学生愉悦生活，快乐学习，自觉争做“和乐、和谐、和平、美德、美智、美体”的好学生，争做诚实守信的好公民。

（六）继续深入开展“道德实践‘十个一’活动”，积极组织有针对性的道德宣传实践活动。

（七）深入开展“结对子、手拉手”活动，弘扬团结互助、助人为乐的良好风尚。

（八）继续做好“新三好”学生的评选工作。

（九）大力弘扬和培育民族精神

认真贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，将弘扬和培育民族精神作为新形势下学校德育工作的重要任务，贯穿于学校教育的各个环节。以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕“弘扬和培育民族精神月”开展系列活动。

三、坚持德育为首，加强德育管理

（一）树立以人为本、育人为本、德育为先的教育理念

认真组织学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及教育部、省、市教育主管部门落实《若干意见》的有关文件精神，进一步提高认识，更新观念，切实解决(更多精彩内容请访问首页：wwW.)学校教育中重智育轻德育的现象，将德育作为影响教育发展大局的重要工作来抓，抓出成效。

（二）加强组织领导，完善德育工作机制

落实学校德育工作校长第一责任人制，形成德育工作的整体思路，制定切实可行的德育实施方案，通过课内外、校内外各种途径，落实德育工作目标。选派优秀教师担任政教处主任、团委书记、少先队辅导员，具体负责学校德育工作的开展。充分发挥党组织政治核心作用，把加强中小学生思想道德建设作为首要任务，切实抓紧抓好。充分发挥党员教师的先锋模范作用。

（三）开展德育科研，积极探索新时期中小学德育工作的有效模式

积极采取措施激励广大德育工作者积极进行科学研究工作，力争出一批有影响、有质量、有实用价值的研究成果。鼓励德育工作者和广大教师积极参加各类学术研究活动，并为教师参加学术交流活动创造条件。开展优秀德育论文评选活动。

（四）加强指导和评估，提升德育工作的整体水平

深入调查研究，不断总结推广德育工作的成功经验，加强对全县中小学德育工作的指导。建立德育工作交流学习制度，定期组织德育工作研讨和观摩交流活动。在对学校办学水平的督导评估中，把德育放在首要位置，坚持发展性评估原则，推动学校德育工作的可持续发展。建立健全督导检查制度，做好德育常规考核。加强对德育工作的年度常规考评和开展定期不定期的抽查工作。继续完善德育片区的管理工作，积极开展活动，推动校际交流，不断加强对学校德育工作的宏观管理。继续深入开展省、市、县校风示范学校评选工作，各校风示范学校做好接受复查工作

（五）整合德育资源，形成育人合力

以家长学校为依托，完善“三结合”教育网络的建设。积极参与“小公民道德建设”和“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育宣传活动。积极争创“示范家长学校”，加强学校家庭教育指导，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐家校关系，形成学校、家庭、社会教育的相互渗透、整体协调的育人格局。

以关心下一代工作委员会为依托，积极发挥“五老”作用，邀请各行各业的先进模范人物参与学校德育工作，为青少年健康成长服务。各学校要健全关工组织，及时建立关爱工作组。

加强与宣传、公安、文体、新闻、体育、科技、共青团、妇联等部门和机构的合作，形成齐抓共管的局面，努力营造有利于未成年人健康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境，认真做好学校德育工作的宣传工作，积极扩大具有双流地方特色的学校德育工作的影响面。

（六）打造“一校一品一特色”，增添德育新亮点

以实施素质教育为前提和基础，根据本地经济社会的发展需求和教育资源的结构分布，充分依托学校自身优势资源，全面规划，凸显个性，发挥我县学校现有的德育特色和品牌的辐射、示范和带动作用，大力加强学校文化建设。完善特色，做强品牌，改变千校一面的格局，实现“一校一品一特色”，形成良好的育人氛围，努力推进全县教育向高水平发展。