中学语文教师述职报告
我们眼下的社会,报告使用的次数愈发增长,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。其实写报告并没有想象中那么难,下面是小编为大家收集的中学语文教师述职报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中学语文教师述职报告1我是阳春市二中教师,一九九七年毕业于华南师范大学中文专业即参加教学工作。二0xx年七月被评定并受聘为语文中学二级教师,现已年满4年,学历、教龄都符合要求。所以谨向上级申报一级教师资格。现把我任现职4年来主要工作情况报告如下:
一、政治思想好,忠于教育事业,师德高尚,为人师表。
我政治思想觉悟好,道德情操高尚,坚持党的路线、方针和政策,热爱祖国,热爱人民,绝对忠诚于党,忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想,安教,乐教。我谦虚进取,责任心强,讲原则,待人热诚大方,关心集体,关心他人,有团队精神。我能正确执行党的教育方针,大力推行素质教育,既教书又育人。我对学生的宗旨是:教育好照顾好每一个学生。我不但关心他们的学习,也常过问他们的生活,了解他们的思想动向,热情帮助他们解决生活上,学习上的难题。20xx年,我任初三年级班主任时,班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿,唯一的亲人是年迈的奶奶,平时靠捡些破烂为生,生活饥一顿饱一顿,十分艰难。我了解到陈德光的情况后,不但在学习上关心他,鼓励他好好学习,发奋进取,而且在生活上照顾他,每月从不多的工资中抽出40元资助他,还经常送一些生活用品给他,整整一年,从来没间断过。
二、工作认真负责,教育教学能力强,成绩突出。
对工作,一直以来,我都是绝对的服从分配,听从安排的,从无半句怨言。在教学过程中,我能认真对待教学中的每一个环节,认真对待每一节课。备课认真,深入细致,教案书写认真详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹,挥洒自如。上每一节课,我都能饱含热情,绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入,饱满的热情加上启发式的教学模式,我上课时学生参与率高,课堂气氛很活跃。课后,我常会找不同层次的学生谈话,既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。作业的批改(特别是工作量巨大的作文批改)更是认真细致,并常按作业的情况有针对的找学生谈话,直接当面指导。我很注重知识的更新,对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识,如钱梦龙的“四式法”,魏书生的“六步教学法”等,并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中,我创设的系列的“从我写起”的作文教学法,引起学生兴趣,提高了他们的写作能力。在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟,提高效率,把课余时间更多地还给学生,以适应素质教育的需要。这样,充分地调动了学生的学习积极性,教学效果良好。自20xx年起,我就一直担任初三语文教学工作。我所任教的班,平均分、合格率、优秀率都很高。如20xx届的学生,初二时测验只有十多个人合格,但到了初三第一学期中段考,全班平均分达到78分,合格率达92%,优秀率达27%。在我任教初三的几年来,每年中考,所教班级的语文成绩都超市平均分,合格率在81%以上,优秀率一般在30%以上,总体成绩在全市排名居于前列。其中20xx年排第五名,20xx年排第七,20xx年和20xx年均排第六名。面对学校设备极不完善(特别是缺少图书馆这个语文教学致命的弱点)的情况下,能取得这样的成绩,我认为是非常难得的。
在教学过程中我积极参加教研活动,每次的科组活动都按时组织,而且毫不推辞地带头上好公开课。20xx年,阳春市教研室的同志到我校听课,在毫无准备的情况下,我依然执教了公开课《鱼我所欲也》,并获得好评。20xx年,我上了示范课《一个都不能少》,听课的有本校教师,河口中学的老师及市教研室的同志,课后他们给予高度的评价。多年来,我坚持每学期上1至2节公开课。此外,我坚持每学年写一至二篇论文,一是为了练笔,二是为了交流探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评,其中20xx年所写的《如何激发学生的写作兴趣》参加市的论文评比获得一等奖,20xx年写的《加强训练,提高效率,培养能力》获阳春市优秀论文二等奖。
三、班主任工作出色,转化后进生成绩显著。
在多年的班主任工作中,我几乎每天随学生出操,每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好,纪律好的学生,对他们进行不同形式的诱导和鼓励,把他们训练成品学兼优的带头人,用他们管理班级,扶助后进,用部分带动全部。
对思想有偏差的学生,我总是耐心引导,从不偏袒,从不放弃,做到了对每一个学生负责。20xx届有个叫韦小兵的学生无心向学,经常逃学外出打游戏机,上课不是睡觉就是大声喧哗,还经常聚众赌博打架,教师教育当耳边风,甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的学生,老师们都失去了信心。但我没有放弃,而是找其他学生了解该生情况。我了解到该生唯一正当的喜好是打篮球,并了解到该生是单亲家庭,从小就没有享受过家庭温暖,父亲强硬的教育方式不但没让他屈服,反令他越来越叛逆堕落。于是,我利用打篮球和那个学生混熟,像好朋友一样和他玩耍,像亲人一样和他交谈,在生活上给他帮助,在学习上鼓励他上进。终于,该生渐渐远离坏朋友的骚扰,并感受到上进的快乐。渐渐地,他不再像以前那样爱旷课了,有时还会积极举手回答问题。后我又承势推荐他为学校篮球队员。此后,我常常关注过问他的学习和生活,同他打球,和他一起散步,谈心。慢慢地,该生就被感化,同化了。现在该生已经毕业,正就读普通高中。还有20xx届的张能武,自称“恶棍”,可说是顽冥不化,后在我的努力下,毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx届的陈正锦、黄秋红,20xx届的颜圣松、李孔强,20xx届的许倩、余大坤,20xx届的林进远、林齐陈等,都在我的耐心教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中,由于工作认真细致,亲和力强,我所管理的班级班凝聚力强,班风好,纪律好,学习成绩好,每年都被学校评为“文明班”。
此外,我对其它如科组长工作等照样积极认真,成绩显著。我接任科组长后,经常带领本科教师开展各种教研教改活动,探讨教学方法,改革教学模式,带头上好公开课。经常举行形式多样的语文活动,丰富学生校园生活,激发学生的语文兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高,学生 的总体语文成绩也有所提高。此外,我又能积极主动协助学校做好纪律管理、处理突发事件等工作。
我工作踏实,任劳任怨,先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”, ……此处隐藏21782个字……争做研究型教师,让科研助教师腾飞。我思考着语文课堂,笔耕不辍,在各级刊物上发表文章。我参加“国培”计划,担任班级辅导者,被评为优秀。我参加县教研室组织的送培送教活动,担任主讲教师。今年10月,我参加“六安市第三批骨干教师”评选,凭借扎实教学功底获评。
三、参加xx师大一线教师培训,参加“一师一优课”活动。
这二者有必然联系。在上海师大,我进行为期12天的集中学习,接受了新理论、新教法。从上海回来,我就积极参加省“一师一优课”活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒——写作教学,运用上海师大所学理论来设计教学流程,并且借班上课。我把参加这次活动作为挑战自我的尝试,让高层理论变成教学现实。
四、主持的市级课题研究通过结题验收。
我思考着语文教学,尝试着改变突破。“面的铺陈,点的刻画”是我在教学中探索的语文高效学习法,我把这种方法上升到理论,形成理论框架,然后再回到实践中去构建方法体系,收获很大。于是,我和老师们于XX年x月申报课题研究《面的铺陈,点的刻画——初中语文高效学法探微》,今年该课题顺利结题验收。
20xx,北上,南下,先生纵横驰骋;20xx,走出,引进,教育开启征程。
中学语文教师述职报告15尊敬的领导:
您好!
斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作,真是思绪万千。现将本学年工作述职如下:
一、德
本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,严格遵守学校的各项规章制度。关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心。xx年7月1日,在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。积极参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等。认真对待每次的政治学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子。言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标,而且“不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造”,为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到。在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能
我认真钻研课标、教材,研究教法、学法,积极参加“构建自主高效”课堂改革,精心设计每一节课,使学生由“要我学”变“我要学”,变“苦学”为“乐学”,激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人。在教学研究中,坚持使用《能力培养》。不仅提高了学生的自主学习能力,使有效问题极大地活跃了课堂气氛,而且使课堂效率极大地提高,真正使有效课堂转向高效课堂。
四、绩
(一)教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任,在学校“师徒结对”的活动中,我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“读”的环节,作业丰富多彩。
上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。
在作业的布置上我也下了很大功夫,每周写一篇周记,并及时批改,《能力培养》随堂做,面批面改。每月两次测试,全面检查学生的学习情况。
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。
我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同层次的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。
在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课,受益匪浅,回来后及时调整自己的上课模式,并且上了《斑羚飞渡》的示范课,效果较好。
4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。
由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题,尽量把班主任工作做到细致入微。
四月份学校组织了队列广播体操比赛,经过师生的共同努力,我们班取得了中学组第一名的好成绩,在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品《我相信》荣获初中组第二名,全班同学参加的手语表演《感恩的心》荣获三等奖。本学期的大课间,学校组织学习了《今夜舞起来》等舞蹈,学生能够认真学习,丰富了学生的课余生活,增强了体质。
(三)以身作则,积极参加活动。
积极参加党的群众路线实践活动,并在“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中,认真指导,所带班级荣获二等奖。
以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,我将更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成长!
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日