六个为什么心得体会(精选多篇)

六个为什么心得体会

中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”》一书的出版，是贯彻落实党的十七大精神、推动当代中国马克思主义大众化的具体行动，是新时期党的理论宣传工作的创新之举，必将对解决一些深层次思想认识问题、加强社会主义核心价值体系建设产生重要影响。该书有四个突出特点：

一是政治性强。全书贯穿的一条主线是，我们同各种敌对势力和非马克思主义思潮在意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系和资本主义价值体系的较量，必须把建设社会主义核心价值体系作为重要的基础工程、战略工程抓紧抓好，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。该书从理论和实践的结合上讲清楚了必须坚持什么、不能搞什么，政治性强，导向作用突出。

二是针对性强。该书紧密结合人们的思想实际，从问题出发，不回避矛盾，不绕圈子，着眼于回答干部群众关心的重大理论和实际问题，力求把道理讲清楚、说明白，具有鲜明的针对性。

三是说理性强。该书紧密结合我国近现代160多年的历史、新中国成立60年的历程、改革开放30多年的现实，深刻地阐明了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，坚持改革开放不动摇，逻辑性强，说理透彻。

四是可读性强。该书坚持从实际出发，紧紧围绕六个“为什么”对社会主义核心价值体系进行阐释解读，摆事实、讲道理，深入浅出、通俗易懂，文风朴实、文笔生动，具有很强的吸引力、感染力和说服力。 高等教育的核心任务是培养人才。把社会主义核心价值体系建设作为思想政治教育的主要内容，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对于培养千百万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。当前，我们要紧密结合高校和大学生思想实际，重点做好三个方面的工作： 加强研究与教学，切实做好社会主义核心价值体系“三进”工作。结合新形势，在前一段工作的基础上，继续组织高校哲学社会科学工作者围绕“六个为什么”，深入开展理论研究；通过进一步加强学科建设、教材建设和教学体系建设，更好地推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，使其为广大学生所感知、所认同、所接受，内化为价值观念，外化为自觉行动。

创新体制机制，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把各方面的力量动员起来，把各方面的资源整合起来，形成加强社会主义核心价值体系建设的强大合力。加大学校内部育人力量的整合，将社会主义核心价值体系融入国民教育的各个阶段、各个方面，体现在育人的各个环节；建立健全教育机制互联、教育功能互补、教育力量互动的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，推动学生思想政治教育由学校向家庭辐射、向社会延伸，实现学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，努力构建全员、全方位、全过程育人的工作格局。

维护高校和谐稳定，用社会主义核心价值体系引领校园思潮。准确把握国际国内形势发展变化对大学生的影响，有针对性地加强和改进思想政治教育；以理想信念教育为核心，用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑；坚持把立德树人作为根本任务，始终做到育人为本、德育为先；坚持把思想政治理论课作为主渠道，把日常思想政治教育作为主阵地，狠抓主渠道、主阵地不放松。

第二篇：六个为什么心得体会

今年是伟大的中华人民共和国六十年华诞，又是改革开放30周年。从实际上来看，走上社会主义道路使古老的中华民族获得了新生。从新中国成立以来，中国人民从此站起来了，当家做了主人彻底推翻了压在头上的三座大山，从半封建半殖民地的旧中国到东方的巨人，特别是改革开放以来的不懈努力，我国社会主义取得了巨大的成就，在国际上也有了自己的一席之地。从理论上来讲，社会主义社会是一个不断发展和变化的社会，随着实践的发展，就必然要经历一个从初级到高级，从不发达到发达，从不完善到比较完善的过程。在一定的历史条件下，各种不适应社会主义发展和完善的东西必须通过改革来解决，是社会主义自我完善的必由之路。

在十一届三中全会以前，人民的生活很贫困，物质也较匮乏，我国与发达国家的差距一度拉大，社会主义面临严峻的挑战，中国也面临着严峻的挑战，这使我们清楚地发现了体制上的弊端，认识到改革的必要性，认识到不改革就没有出路，通过30年的改革与开放，实践证明改革和开放的方向和道路是完全正确的。我国为什么要实行改革开放，而且要坚持改革开放不动摇，其答案非常简单，这是历史的选择，也是时代的选择。

决不走回头路，是我们从30年改革开放的伟大历程和成功实践中得出的重要结论，也是我们继续推进改革开放，发展中国特色的社会主义的重要指导方针。是把我国建设成为社会主义现代化强国的必由之路。

在新的历史起点上继续推进改革开放十分重要的一点，就是坚持按照邓小平理论和xxxx重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力推动科学发展，社会和谐。我们必须不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不符合科学发展观的思想观念，没有改革开放就没有我们公司的发展壮大。为公司今后的不断发展创新，在党中央的大政方针指引下，围绕公司的宗旨，我们要尽职尽责，走向更辉煌的未来。

第三篇：六个为什么心得体会

学习《六个“为什么”》心得体会

最近，中心组织学习了中宣部编写的《六个“为什么”》一书。本书核心是为了深入回答“为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化”；“为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义”；“为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制”；“为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制”；“为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路”等重大问题。在深入学习的过程中，结合党的十七大报告指出的用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，以下是学习后的几点心得体会。

一、加深了对中国特色社会主义理论体系的认识和理解。

通过对“六个为什么”认真学习和细心解读，加深了我对中国特色社会主义理论体系的认识和理解，六个“为什么”——对几个重大问题的回答，观点鲜明、分析深入、阐述生动、通俗易懂，为扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，帮助广大干部群众理解社会主义核心价值具有深远意义。我深深的体会到当前，我国改革发展正站在新的历史起点上，机遇前所未有，挑战也前所未有，这对意识形态工作提出了新的更高的要求。实践表明，形势越是复杂，社会越是多样化，就越需要在根本问题上统一思想、

凝聚共识。

与社会主义核心价值体系建设密切相关的六个重大问题中，“为什么要坚持改革开放不动摇，而不能走回头路？”对我的感触特别的深，也是我们这 ……此处隐藏1621个字……贯穿全书的一条主线，究其本质，是社会主义价值体系和资本主义价值体系的较量，在建设中国特色社会主义理论体系的过程中，必须把社会主义核心价值体系的建设作为重要的基础工程、战略工程抓紧抓好，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。作者还从从理论和实践两个方面讲清楚了必须坚持什么、不能搞什么，政治性强，具有极强的导向作用。

二是针对性面广。该书紧密结合当前社会上出现的问题，直面矛盾，正视问题，回答了干部群众关心的重大理论和实际问题，力求把道理讲清楚、说明白，具有鲜明的针对性。

三是理论与实际相结合。全书从我国近现代160多年的历史、新中国成立60年的历程、改革开放30多年的现实出发，又一次深刻地阐明了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，必须坚持中国共产党的领导，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，坚持改革开放不动摇。

这次学习的《六个“为什么”》，使我更加坚定了对马克思主义的信仰，提高了自身的理论水平和自觉践行社会主义核心价值体系的能力。同时，我们也要用学到的理论来指导实践，把这六个“为什么”联系到积极分子的实际工作中去。充分发挥积极分子的模范作用，让这本书通过自己切实发挥作用。然而，作为大学生的我，应更加必须充分，深刻认识建设社会主义核心价值体系，这既是一个重大的现实课题，又是一项长期的历史任务。我要以高度的政治责任感和历史使命感，进一步抓好思想建设，以更加昂扬的精神，更加努力的学习，报效我们的中国！

第五篇：六个为什么心得体会

学习“六个为什么”读后感

电子科技大学成都学院第45期党校学习期间，为扎实推动用中国特色社会主义

理论体系武装全党、教育人民，深入学习实践科学发展观，帮助广大干部群众深入把握社会主义核心价值体系。我读了《六个为什么》一书。根据我们国家现在的基本国情可知，当前，我国改革发展正站在新的历史起点上，机遇前所未有，挑战也前所未有，这对意识形态工作提出了新的更高的要求。实践表明，形势越是复杂，社会越是多样化，就越需要在根本问题上统一思想、凝聚共识。

为此，中央宣传部理论局组织编写了《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，其核心就是：为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路。

在我学习《六个“为什么”》的过程中，其中提到的每一个问题，都坚定

了我对马克思主义的信仰，提高了我辨别理论是非、自觉践行社会主义核心价值体系的能力和水平。坚持马克思主义的指导地位，必须搞清楚什么是马克思主义、怎样对待马克思主义。只有搞清楚这个问题，对马克思主义的坚持才能坚持得住，对马克思主义的发展才能发展得好。在第45党校学习期间，党课第四讲冯林校长在课上也给我们讲了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的问题上，历来存在两种截然不同的态度。一种是教条主义的态度。另一种态度是实事求是的态度。《六个“为什么”》给我们的一个重要启示是，理论只有以人民群众喜闻乐见的形式和语言表达，才能为人民群众所掌握，才能真正把理论转化成为改变世界的强大力量，发挥武装头脑、指导实践、推动工作的作用。.

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内(请继续关注好 范文网www.)的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这个理论体系，包含一系列独创性成果，具有鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，是坚持和发展马克思主义的典范。在我国改革开放30多年的伟大实践中，中国特色社会主义理论体系显示了强大的生命力和巨大的指导作用。历史和现实表明，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，就必须始终不渝地坚持中国特色社会主义理论体系。

我们党是一个拥有7000多万党员的执政党，我们国家是一个有着13亿人口的多民族的社会主义发展中大国，面对深刻变动的国际国内环境，面对人们思想观念多样多元多变的新情况，我们只有坚持用与时俱进的马克思主义、用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，才能始终保持团结稳定，始终保持生机活力。

当认真读完《六个为什么》都，作为入党积极分子，我得出以下几点结论：

1、我们要立场坚定，旗帜鲜明。作为一名入党积极分子，随时都要以党员的标准来衡量自己，要抵制不良的舆论，敢于与不好的舆论作为一名大学生应该将爱国主义教育融入到平时的学习生活中，帮助周围的同学进一步坚定树立正确的世界观和人生观。现在的许多青年学生受到了社会和家庭的影响，对于社会上一些现象的看法，有的存在着明显的偏激，我将告诉他们：中国共产党将会始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

2、我们要了解社会，激发爱国热情。结合我国的历史，了解“为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义”。尤其是可以结合2014年、2014年、2014年的大事记，让同学们在了解汶川地震、玉树地震中，面对灾难国家所作出的一些重要举措，承办奥运会的幕前幕后，2014年的大阅兵展示的国家强大方面的发展，让同学们看到了一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家，激发同学们对祖国的热爱之情。

3、我们要了解世界，坚定爱国情怀。有时在不经意间，也常会听到身边同学们谈及国外的政策哪里好，我国的政策哪里不好等等，这是因为现在大多数同学们对于国家之外的东西，了解得不够，对我国的制度了解不深刻所致，也是同学们学生受到了不正确的舆论导向所致。也许，有人认为这无伤大雅，但是作为入党积极分子我们应该敏感地意识到如果同学们长期以往如此认为的话，对其正确的世界观的形成是不利的。作为入党积极分子也要适时了解世界的变化，尽可能地给周围的同学们多一些信息，让学生眼界开阔。

最后，我坚信历经时代的洗礼，马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒，中国特色社会主义的大旗不仅不倒，而且更加光彩夺目！

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